يطور علماء شباب من جامعة سيتشينوف الروسية تطبيقا إلكترونيا عبر الويب يتيح دراسة تشريح جسم الإنسان باستخدام نماذج ثلاثية الأبعاد تفاعلية وتقنية الواقع المعزز.
ومن المقرر أن يعمل التطبيق مباشرة عبر متصفح الإنترنت، بحيث يمكن للمستخدم استعراض نماذج ثلاثية الأبعاد لأعضاء الجسم باستخدام الهاتف الذكي أو الجهاز اللوحي، إضافة إلى إمكانية عرض هذه النماذج داخل البيئة المحيطة من خلال تقنية الواقع المعزز، وفقا لما أوضحته الخدمة الصحفية للجامعة لوكالة تاس.
دراسة جسم الإنسان بشكل تفاعلي
أطلس تشريحي بتقنية ثلاثية الأبعاد ( مصدر الصور: Unsplash )
قال شوخروخ أوديلوف، صاحب المشروع، إن الفكرة تهدف إلى معالجة مشكلة توفر المواد البصرية التعليمية عالية الجودة.
وأوضح أن النماذج ثلاثية الأبعاد التفاعلية تساعد الطلاب على دراسة تركيب جسم الإنسان ووظائفه بطريقة أكثر وضوحا، كما أن تطبيق الويب يمكن تكييفه مع مختلف البرامج التعليمية.
ويمكن أن يشكل التطبيق إضافة إلى الكتب الدراسية التقليدية والدروس العملية، من خلال توفير وسيلة بصرية وتفاعلية لدراسة الأعضاء والتراكيب التشريحية.
نماذج يمكن تدويرها وتكبيرها
لا يحتاج المستخدم إلى تثبيت برنامج خاص لاستخدام الخدمة، إذ يكفي فتح الموقع واختيار العضو الذي يرغب في دراسته.
بعد ذلك، تظهر على الشاشة نسخة ثلاثية الأبعاد مفصلة للعضو، ويمكن للمستخدم تدوير النموذج وتكبيره وتصغيره ومشاهدته من زوايا مختلفة.
كما تترافق النماذج مع أوصاف نصية وأسماء الأعضاء والتراكيب التشريحية باللغة اللاتينية، ما يساعد الطلاب على التعرف إلى المصطلحات المستخدمة في دراسة علم التشريح.
عرض الأعضاء في الواقع المعزز
يدعم التطبيق أيضا وضع الواقع المعزز، الذي يسمح بوضع النموذج ثلاثي الأبعاد للعضو في البيئة الحقيقية المحيطة بالمستخدم.
وبذلك يمكن للطالب رؤية النموذج عبر شاشة الهاتف أو الجهاز اللوحي ودراسته كما لو كان موجودا في المكان أمامه.
ويمكن لهذه الخاصية أن توفر طريقة أكثر تفاعلية لفهم شكل الأعضاء وعلاقاتها المكانية مع التراكيب الأخرى.
النسخة التجريبية تضم 12 نموذجا
أعد فريق التطوير حاليا نسخة أولية قابلة للاستخدام من التطبيق، وتضم 12 نموذجا تشريحيا.
ويخطط الباحثون في المرحلة المقبلة لتوسيع مكتبة الأعضاء والتراكيب التشريحية المتاحة داخل المنصة.
كما يعتزم الفريق دمج روبوت محادثة يساعد على تحميل نماذج جديدة، إلى جانب التعاون مع جامعات شريكة بهدف إدخال المنصة ضمن البرامج التعليمية.
ويعمل المطورون أيضا على إنشاء أقسام تعليمية جديدة داخل الخدمة.
ربط التعليم الطبي بالتكنولوجيا الرقمية
يرى القائمون على المشروع أن تطوير مثل هذه التطبيقات يمنح الطلاب خبرة عملية في إنشاء حلول رقمية حقيقية، كما يمكن أن تصبح هذه المشاريع جزءا من ملفاتهم المهنية.
وقال أليكسي ديسياتنيكوف، رئيس قسم التعليم الرقمي في جامعة سيتشينوف، إن الجامعة تعتزم توسيع هذه الممارسة خلال سبتمبر، من خلال إشراك الطلاب في تطوير حلول رقمية حقيقية ضمن مدرسة المشاريع الرقمية الجديدة «Locus».
وتنفذ المدرسة في إطار المشروع الفيدرالي الروسي «الكليات الرقمية»، الذي يهدف إلى تطوير المهارات الرقمية لدى الطلاب وربط التعليم باحتياجات التكنولوجيا الحديثة.
ومن المتوقع أن يساهم تطوير الأطلس التشريحي ثلاثي الأبعاد في توفير أداة تعليمية أكثر تفاعلا للطلاب، مع إمكانية توسيع استخدامها لتشمل المزيد من الأعضاء والموضوعات الطبية مستقبلا.